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Les musées ont une longue histoire qui remonte au IIIe siècle avant J.-C., lorsque le premier musée connu a été ouvert à l’université d’Alexandrie en Égypte. Au fil des ans, la culture des musées s’est toutefois étendue à presque toutes les régions du monde et il est devenu rare aujourd’hui de trouver un pays qui ne possède pas de musée, aussi petit soit-il. Cela implique que le concept de musée est devenu un concept global qui a survécu au XXe siècle.
Le rôle traditionnel des musées est de collecter des objets et des matériaux d’importance culturelle, religieuse et historique, de les préserver, de faire des recherches sur eux et de les présenter au public à des fins éducatives et ludiques.
Les premiers musées étaient élitistes, peu inspirés et distants, car ils n’encourageaient que les personnes instruites à les visiter. Le grand public en était exclu. Aujourd’hui, cette approche est devenue trop étroite et inacceptable dans un monde en mutation où l’on réclame à cor et à cri une plus grande ouverture, le pragmatisme et l’implication collective dans le traitement des questions qui ont un impact sur les personnes, les communautés et les nations.

Le musée aujourd’hui

Le musée en tant qu’institution raconte l’histoire de l’homme dans le monde entier et comment l’humanité a survécu dans son environnement au fil des ans. Il abrite des choses créées par la nature et par l’homme et dans notre monde moderne. elle abrite l’âme culturelle de la nation. (Il détient la richesse culturelle de la nation pour toutes les générations et par sa fonction et sa position unique, il est devenu la conscience culturelle de la nation).
En raison de leurs débuts historiques dans de nombreux pays « en développement », les musées sont comme des lieux de dépôt d’objets ou de matériaux non désirés ; en outre, ils sont considérés comme les lieux où sont conservés des objets associés à l’idolâtrie et aux religions fétiches. Ce négatif L’interprétation de la signification des musées a continué à freiner leur développement dans la plupart des pays, (en particulier dans les pays du tiers monde).
Dans notre société moderne, il est devenu nécessaire et même urgent pour les musées de redéfinir leurs missions, leurs objectifs, leurs fonctions et leurs stratégies afin de refléter les attentes d’un monde en mutation. Aujourd’hui, les musées doivent devenir des agents de changement et de développement : ils doivent reflètent les événements de la société et deviennent des instruments de progrès en attirant l’attention sur les actions et des événements qui encourageront le développement de la société. Ils doivent devenir des institutions qui peuvent de la paix, ils doivent être considérés comme promouvant les idéaux de démocratie et de transparence dans leurs communautés, et ils doivent faire partie des communautés plus importantes qu’ils servir et atteindre tous les groupes de la société.
Pour que les musées conservent leur pertinence et deviennent des partenaires positifs dans le développement de nos sociétés, ils devraient utiliser leurs ressources et leurs potentiels uniques pour mieux répondre aux la dynamique de la société moderne et des changements urbains.
En tant qu’institutions possédant des ressources essentielles dans la société, elles peuvent encourager, promouvoir et favoriser le meilleur des idéaux culturels et démocratiques des nations. Sans être politiques, elles peuvent s’exprimer auprès des citoyens sur les questions relatives à leur mode de gouvernance en créant des voies pour des discussions et un dialogue libres ; ils peuvent créer une confluence où les événements d’aujourd’hui peuvent être exposées et discutées pour le bien collectif de tous. Par le biais de leurs programmes et activités, les musées peuvent sensibiliser des groupes cibles comme les enseignants, les adultes, les jeunes et les organisations de femmes par le biais de forums de discussion populaires sur les objectifs de la nation pour la promotion et l’amélioration la compréhension de son patrimoine et de son programme de croissance nationale, de développement et de l’émancipation.

Musées et éducation

L’éducation est essentielle au développement. Une éducation dépourvue de la culture des gens dans la société est vide et incomplète. L’un des objectifs fondamentaux du musée est d’éduquer, et seul le musée a la capacité et l’aptitude à dispenser une éducation culturelle efficacement car il abrite dans ses collections les outils et le matériel nécessaires à cette fin. Dans la société moderne, les musées enrichissent le processus éducatif en exposant les enfants et le public à leur histoire d’une manière positive ; ils aident les générations futures à comprendre et à apprécier leur histoire et leur culture et à être fières des réalisations de leurs ancêtres.
Les musées possèdent des matériaux et des informations qui peuvent et doivent être utilisés pour enrichir et améliorer le programme scolaire dans diverses disciplines. Il est important que les planificateurs de l’éducation travaillent en étroite collaboration avec les experts des musées sur la manière dont les ressources éducatives disponibles dans le musée peuvent être intégrés dans le programme et le processus d’apprentissage à tous les niveaux. Pour sa part, le musée doit développer des programmes éducatifs pour les différents niveaux du système scolaire, à savoir les écoles primaires, les écoles secondaires, les écoles normales, les écoles techniques et les universités, entre autres. Un programme d’éducation muséale bien articulé deviendra une composante essentielle du système éducatif global de la société. Les visites éducatives dans les musées doivent être développées et encouragées pour répondre à tous les groupes d’intérêt, et à l’approche du tournant du siècle, il est devenu très nécessaire et important pour nos musées de s’assurer qu’ils deviennent adaptés aux enfants.